《学习强国》：衢州职业技术学院以南孔文化“三融入”探索高职院校课程思政体系建设

“当下我们研究和弘扬南孔文化意义何在？”10月25日，在衢州职业技术学院报告厅，孔子七十六代嫡长孙，衢州孔氏南宗家庙管委会主任孔令立受邀为学校师生作题为《南孔文化与浙江精神》的专题讲座。

讲座以“当下我们研究和弘扬南孔文化意义何在？”开篇，用详实的史料和生动的孔氏家族历史故事，深入浅出讲解了“自强不息的艰苦创业精神，忠贞不渝的爱国主义精神，谦让和谐的道德人文精神，勤勉肯干的敬业奉献精神，崇学重教的诗礼传家精神，唯实求是的求真务实精神，泗淛同源的南北一家精神，开放包容的变革创新精神”等南孔文化八大精神，既饱含了儒学文化博大精深的精神内涵，又焕发出了与时俱进的时代活力和鲜明的地域特色，是对中国优秀传统文化创造性转化和创新性发展的生动实践，其独特的时代价值，已成为推动衢州当地社会发展和精神文明建设的强大动力。

衢职院享有得天独厚的千年南孔文化人文积淀，肩负着构建浙闽赣皖四省边际职业教育桥头堡的责任使命。近年来，为积极响应国家滚球体育投注,滚球投注app传承弘扬中华优秀传统文化和“大思政课”工作的号召，学校大力推动“南孔文化”这一具有地域特色的主流中华优秀传统文化走进校园、走进青年学生，探索形成将南孔文化三大核心要素精神的“经世致用”融入专业课程，“崇学尚礼”融入通识课程，“知行合一”融入“活动课程”的高校思想政治教育工作体系。

学生设计的南孔文化相关文创作品

在专业课领域，南孔文化融进课程设置与课堂教学中，全面搭建起专业创作与审美文化之间的桥梁。艺术设计学院的数字媒体艺术设计专业就充分发挥专业与现代科学技术的优势，通过动画场景设计、角色形象设计、VR技术等，让南孔文化创意项目可视化、艺术化。“引导学生以南孔文化为主线，寻找衢州地方传统文化故事、旅游胜地、传统节日等题材进行文创产品设计，通过多样化的专业表现充分挖掘衢州地方优秀传统文化的精髓，创造更多富有南孔文化内涵的文化衍生品，帮助学生在艺术创作的实践中体验不同形式的课程思政教学效果。”艺术设计学院党总支书记许金友说。

学生参与祭孔大典，担任礼生

通识课程中，开设南孔文化赏析、儒学思想导论等课程，专题设置“南孔与儒家精神“教学单元。带领学生参观南孔家庙，参与祭孔大典，剖析和感悟儒学相关故事与诗句背后的家国情怀。比如，通过屈原创作《离骚》背景的学习，体验并激发学生“以天下为己任”的忧国忧民情怀，“对苍生负有责任”的理想和责任感。

学校汉服社组织各类活动

依托汉服社，学校设置了相关的活动课程，邀请了衢州同袍会组织者董倩珍常年指导社团建设和活动开展，从汉服的发展中学习儒家文化的内涵。儒家重视“礼”“俭”“廉”，这一精神体现在服饰的设计和制作上。“比如，汉服中的“深衣”制度，就是以儒家思想中的“三纲五常”为基础，强调上下有序、长幼有别、礼仪得体，以表现出文化修养和道德风范。”董倩珍说。